京都府にお住まいの皆様、こんにちは！
家庭教師「学参」です。
いつも「学参」のブログを見ていただき、ありがとうございます。
本日は「学参」の伏見区エリアの担当が更新いたします。

　

　　　

　　

小学校高学年になってから

学校から出される宿題の量が

１教科で５ページなどに増えて

「宿題を終わらせるのに１日かかった」

という子もいるようです。

　　　　

　　　　　

量が増えてしんどいかもしれませんが、

ただ、宿題の取り組み方次第で

勉強内容や習慣を最大限定着させることができます！

　

そこで、今日は

『宿題の取組み方』について

お話したいと思います◎　

　　

勉強の取り組み方は、

３つのポイントがあります。

　　

　

①宿題は「２回」する！

皆さんは、

昨日・３日前・１週間前の晩ご飯が何か

ぱっと答えられますか？

　　　

人間の記憶は思っているより頼りないもので、

毎日食べているご飯でも思い出せません。

　　　

宿題も同じで、そのときは

完璧に解けていても１週間経てば

「あれ、どうやって解くんやっけ...？」

と解き方を忘れてしまう可能性もあります。

　

学習内容を定着させるためには

『復習』が大切！！

　　

『復習』のツールとして、

「先週出された宿題」にもう一度トライしてから

その日の宿題をするのがオススメです！

　

　

②分からなければ諦めて次の問題へ！

どれだけ考えても分からない問題は

誰でもあります。

　

でも、分からない問題でずっと

手が止まっているようでは

時間がもったいないです。

　　

分からないときは、

保護者の方や塾の先生などに

教えてもらうようにしましょう。

　

ただし、何でもかんでも「分からない」と

諦めていいわけではありません。

まずは自分でしっかり考えてみましょう！

　

　

③何分かかって何問正解かを意識する！

入試やテストには、

「点数」と「制限時間」があります。

　　　

宿題は、入試やテストで

実力を発揮するための「練習」。

　　

宿題を取組む際も、

・時間は何分かかったか？

・何問正解していたか？

を数字として残すことで

子どもたちの自信に繋がります。

　

　

　　　

以上が『宿題の取組み方』でした！

宿題は、家庭学習の基本となるもの。

日々の宿題を有効活用して

成績アップを目指しましょう◎