家庭教師の詳細
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- 中学受験
- 【学歴】静岡高→静岡大情報学部3年【指導経験】個別指導塾現役講師【指導科目】国語、算数、理科、社会【住所等】静岡市葵区【自己PR】先生とマンツーマンで勉強を行う上で、効率よく勉強するためにまず双方で理解しなければならないことは「どこが分からないのか」「なぜ分からなかったのか」という事だと思います。それがわからなければ先生側もどこをどうすれば分かってもらえるかがわからず、生徒側も理解できないまま勉強を進めていくことになってしまいます。指導する際にはまず「どこが」「なぜ」できないのかの理由をお互いに知ることからはじめ、「答える上で何が足りなかったのか」を提供できる指導を心がけていきます。その上で段階的に問題のレベルを上げ、最終ゴールへの道を切り開けるようお手伝いしていきたいです。中学時代から吹奏楽をしており(今もやってます！打楽器です)、最近は音楽制作も始めてみようかと思っているところです。勉強以外のことも話せるような引き出しの多い先生になれるよう頑張ります！
- 高校受験
- 【学歴】静岡高→静岡大情報学部3年【指導経験】個別指導塾現役講師【指導科目】国語、数学、理科、社会、英語【住所等】静岡市葵区【自己PR】先生とマンツーマンで勉強を行う上で、効率よく勉強するためにまず双方で理解しなければならないことは「どこが分からないのか」「なぜ分からなかったのか」という事だと思います。それがわからなければ先生側もどこをどうすれば分かってもらえるかがわからず、生徒側も理解できないまま勉強を進めていくことになってしまいます。指導する際にはまず「どこが」「なぜ」できないのかの理由をお互いに知ることからはじめ、「答える上で何が足りなかったのか」を提供できる指導を心がけていきます。その上で段階的に問題のレベルを上げ、最終ゴールへの道を切り開けるようお手伝いしていきたいです。中学時代から吹奏楽をしており(今もやってます！打楽器です)、最近は音楽制作も始めてみようかと思っているところです。勉強以外のことも話せるような引き出しの多い先生になれるよう頑張ります！
- 大学受験/医学部受験
- 【学歴】静岡高→静岡大情報学部3年【指導経験】個別指導塾現役講師【指導科目】現代文・古文・漢文、英語、数学ⅠA・ⅡB、化学・物理・地学、日本史【住所等】静岡市葵区【自己PR】先生とマンツーマンで勉強を行う上で、効率よく勉強するためにまず双方で理解しなければならないことは「どこが分からないのか」「なぜ分からなかったのか」という事だと思います。それがわからなければ先生側もどこをどうすれば分かってもらえるかがわからず、生徒側も理解できないまま勉強を進めていくことになってしまいます。指導する際にはまず「どこが」「なぜ」できないのかの理由をお互いに知ることからはじめ、「答える上で何が足りなかったのか」を提供できる指導を心がけていきます。その上で段階的に問題のレベルを上げ、最終ゴールへの道を切り開けるようお手伝いしていきたいです。中学時代から吹奏楽をしており(今もやってます！打楽器です)、最近は音楽制作も始めてみようかと思っているところです。勉強以外のことも話せるような引き出しの多い先生になれるよう頑張ります！
- 性別男性
- 出身大学静岡大学
- 教師No.34230
- 種別学生（その他）
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